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儿子积累到一定程度总有一天会有质的飞跃

2017-08-21 20:44

沙发上一本《父母课堂》,儿子拿过去读。我一边做家务一边问他读到什么,他不想讲。我说有没有提醒父母怎样对待孩子的,你觉得挺好的
 
,讲给我听,我可以学着。他开始讲一个男孩偷女同学家项链等。我说是不是没有好的家教。他说他学习很好,别的方面也很好,就是有些小问题
 
。我说为什么走到这一步呢?他说就像你说的:量变引起质变。我说是呀,坏的事情,即使很小,如果不注意,慢慢就会形成大问题。正如古人警
 
戒的:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
  
  儿子记住并理解了我的话,我心里非常高兴。那是为了让他形成积累的意识,无论生活学习,需要一点一点的积累,重视每一点进步。很多事
 
情当下看不出什么,。儿子积累到一定程度总有一天会有质的飞跃
  
  儿子有一次说,妈妈,上学有什么用?我说,你如果不上学,现在能够自己读书?他表示赞同。他又说,我现在认识很多字,能够读书,够用
 
了。我说,只是能够读书了,如果课堂上老师不教,你会写作文和用标点符号?工作生活中离不开文字表达。数学呢,如果大家分东西,说分三分
 
之二,你是不是一听就知道该给他多少?他说是。如果不学习分数小数,是不是不会懂?英语呢,如果做一道选择题,选C,有人读做“疵”,是不
 
是很可笑。还没说完,他大笑起来。如我们的车牌号“鲁BA”有人读“鲁啊波”,还没说完,他早已大笑不止。后来给他讲了英语在国际社会中的
 
重要性。
  
  最近粗心状况明显改善,日常检测多数满分,相比期末考试分数,我更看重平时成绩。比如上学期,虽然期末考试英语100分,其他学科都在95
 
分以上,但是平时作业情况并没有这样好。平时作业很粗心,帮他检查出错题,等改错回来,全对。他说妈妈,我关键时候总是会考好。由此可见
 
,他平时出错多的原因,是不重视不认真。平时日记中不少错别字,他说上交考试作文的时候,就没有错别字了。我说这不行,养成不认真的习惯
 
,就会形成不认真的性格。
  
  最近各方面表现不错,今天我趁机赞美他。我说:上五年级以来,你有很多变化,我感到好欣慰,更为你高兴。但是一直没有表扬你,担心一
 
表扬,这些成绩就就没了,你呀,有时候经不起表扬,一表扬就退步。他笑了。我说:一开学,你要求买数学大考卷,希望巩固知识,要求去英语
 
特长班。我像你这么大的时候,没有这样的意识,这方面比不上你。他说你那时候学习很好呀。我说,学习好是好,只是学习认真,并没主动性去
 
努力。他说如果努力会更好。我说对。学习好有几种类型,有一种是认真,有一种是聪明,我欣赏那种通过努力取得好成绩的类型。他表示认可。
  
  “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,量变引起质变,让我们重视点滴进步,慢慢积累,一步一个脚印,踏踏实实地往前走。

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